llegan más lejos
La comunicación informa.
La colaboración transforma.
CommuniEdu es una plataforma de comunicación y colaboración para comunidades educativas. Conecta su organización, sus funciones y la información que permite dar seguimiento.
Cada escuela tiene su propia forma.
La plataforma se adapta a la escuela, no la escuela a la plataforma.
Escuela por turnos
- EscuelaUna comunidad educativa
- TurnosMatutino · Vespertino
- Grados1.º · 2.º · 3.º
- GruposA · B · C
Espacios compartidos
- GruposAprendizajes cotidianos
- TalleresIntereses y práctica
- ClubesEncuentros que conectan
La organización de la escuela también tiene su lugar en el explorador.
Ejemplos ilustrativos de organización; no son modelos únicos ni estructuras obligatorias.
Ampliar captura
Una comunidad. Distintas miradas.
Cada integrante participa desde sus funciones y con el acceso que le corresponde.
Docentes
Observan y acompañan el aprendizaje.
Directivos
Articulan el trabajo de la escuela.
Prefectura
Acompaña la convivencia cotidiana.
Trabajo social
Aporta contexto para comprender.
Orientación
Contribuye al acompañamiento.
Familias
Comparten la realidad del estudiante.
Comunicar es el comienzo.
Colaborar da continuidad.
Comunicación
Compartir avisos e información con las personas correspondientes.
- Dar a conocer avisos y acuerdos.
- Mantener informada a la comunidad.
Colaboración
Relacionar observaciones, documentar acciones y continuar el trabajo entre funciones.
- Conectar distintas aportaciones.
- Documentar acuerdos y dar seguimiento.
La información llega
a donde corresponde.
Al crear una publicación, se define el grupo destinatario y su visibilidad. Comunicar con contexto es el comienzo.
Ampliar captura
Tres observaciones. Un contexto. Un plan.
Distintas funciones aportan información para comprender y continuar el acompañamiento.
Caso demostrativo con datos de prueba
- 01Observar
Tres miradas abren
una conversación.Español, Ciencias y Matemáticas documentan desinterés, actividades pendientes y menor participación. Son observaciones de distintas clases sobre un mismo estudiante.
El fragmento muestra la aportación de Matemáticas. El alcance registrado es Asignatura.
01 / Observar · aportación de Matemáticas
Ampliar captura - 02Comprender
Detrás de una observación,
hay un contexto.Prefectura canaliza el caso y Trabajo Social aporta contexto familiar: los cambios en el trabajo de los padres y las responsabilidades de cuidado del estudiante.
La información conserva su autor, función y alcance. La captura de Trabajo Social indica Asignatura.
02 / Comprender · contexto aportado por Trabajo Social
Ampliar captura - 03Acordar y continuar
Un plan documentado.
Un trabajo que continúa.Subdirección documenta un plan de recuperación académica acordado con la familia y los docentes. Dirección solicita una revisión para continuar el seguimiento.
Se registran acuerdos y una revisión futura. El plan se construye entre personas; no se genera automáticamente.
03 / Acordar · plan documentado por Subdirección
Ampliar captura
Conversemos sobre
tu comunidad educativa.
Cuéntanos cómo se organiza tu escuela y qué necesita conectar.